به نقل از «اکوفارس»

آموزش و پرورش: ۳ درصد کلاس اولی‌ها مردود می‌شوند

تاریخ انتشار: ۲۸ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۰۱۰۵۸۷

به گزارش ایلنا، «مجتبی همتی‌فر» رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در خصوص تعداد مردودی‌های پایه اول که در آمار منتشر شده ۵۰ هزار نفر از آن‌ها مجبور به تکرار پایه شده‌اند و راه برون رفت از این شرایط گفت: بخشی از علل وجود مردودی‌ها در پایه اول این است که کودکان آمادگی لازم برای ورود به کلاس اول را ندارند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در ادامه تصریح کرد: مشکل مردودی بیشتر در مناطقی که دو زبانه هستند مشاهده می‌شود و اتفاقا قانون گذار در سند تحول بنیادین آموزش به این مسئله فکر کرده و پیش‌بینی‌هایی داشته است که دوره پیش دبستانی در مناطق دو زبانه با حمایت دولت برگزار شود. منتها محدودیت اعتبارات مانع از این می‌شود که بتوانیم همه کودکان را در این مناطق پوشش دهیم. 

همتی‌فر با بیان اینکه برخی محدودیت‌های قانونی که در تخصیص اعتبارات و کیفیت خدمات وجود دارد، جزو چالش‌های ساماندهی دوران پیش‌دبستانی در برخی مناطق است، افزود: یکی از سیاست‌های سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تمرکز روی مناطق محروم و دوزبانه کشور است تا بتوانیم با توسعه خدمات کیفی، کاری کنیم که تمرکز از مرکز خارج شود و علاوه بر اینکه توسعه کمی داریم، دوران پیش دبستانی با پوشش گسترده‌تر و خدمات با کیفیت‌تری در این مناطق برگزار شود.

او ادامه داد: این رویکرد خود به خود اثر مثبتی به جا می‌گذارد و می‌توانیم امیدوار باشیم که در طول زمان، از رقم مردودی‌ها در پایه اول کاسته شود. در حال حاضر ۳ درصد از میانگین جمعیت کلاس اولی‌ها مردود می‌شوند در واقع با محاسبه اینکه از نظر ریالی برای ۵۰ هزار کلاس اولی که مردود می‌شوند، چقدر هزینه شده است به رقم حدود ۵۰۰ تا هزار میلیارد تومان می‌رسیم که به واسطه این اتفاق به کشور ضرر وارد می‌شود.

رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک تاکید کرد: این هزینه را اگر به شکل پیشگیرانه صرف کنیم، نتایج خوبی خواهد داشت؛ همانطور که در حوزه سلامت و... به نگاه پیشگیرانه رسیده ایم، باید در حوزه آموزش نیز نگاه پیشگیرانه را حاکم کنیم. صرف هزینه‌های کمتر در سن پایین‌تر، موجب می‌شود کودکان به لحاظ کیفیتی و سرعتی، مراحل یادگیری را بهتر طی کنند و پس از ورود رسمی به مدرسه، به اهداف مطلوب دوران ابتدایی نیز دست یابند. 

همتی فر در ادامه در پاسخ به سوالی در خصوص ساماندهی وضعیت مربیان کودکستان‌ها، توضیح داد: در گام اول مکلف هستیم به تمام موسسان، مدیران و مربیان گواهی صلاحیت حرفه‌ای اعطا کنیم و به همین منظور دوره‌هایی مجازی را طراحی کرده‌ایم. 

او ضمن تاکید بر اجباری بودن طی این دوره‌های صلاحیت، عنوان کرد: همه مربیان باید این دوره‌ها را که به شیوه خردآموزی طراحی شده بگذرانند. در همه استان‌ها شاید زیرساخت‌های کافی وجود نداشته باشد و به همین دلیل این دوره‌ها، کوتاه و مفید و با اساتید خبره برگزار می‌شود تا مربی کودکستان و موسسان بر اساس نیاز اصلی که دارند آموزش ببینند. پس از پایان دوره آموزشی، به افراد شرکت کننده گواهی صلاحیت حرفه‌ای موقت داده می‌شود تا کارورزی و بخش‌های تکمیلی نیز برای این افراد برگزار شود.

همتی فر در آخر پاسخ به این سوال که آیا پس از ساماندهی‌ها، محدودیت سنی برای مربیان کودکستان‌ها در نظر گرفته خواهد شد، بیان کرد: خیر، سقف سنی نداریم و توانمندی افراد برای ما موضوعیت دارد.

منبع: اکوفارس

کلیدواژه: بانک مرکزی افزایش قیمت شاخص بورس طلای جهانی قیمت روز خودرو سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک کلاس اول دوره ها همتی فر

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ecofars.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «اکوفارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۰۱۰۵۸۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

مهارت‌آموزی دانش‌آموزان به تصویب رسید‌

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش گفت: خوشبختانه علی‌رغم مخالفت‌های بسیاز زیاد، مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در دولت به تصویب رسید. - اخبار استانها -

به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، نادر کریمی بیرانوند پیش‌از ظهر امروز در نشست مطبوعاتی با خبرنگاران که در آموزش و پرورش کردستان برگزار شد ضمن تبریک هفته معلم، اظهار داشت: یکی از موارد بسیار مهم سند بنیادین وزارت آموزش و پرورش، مهارت‌آموزی دانش‌آموزان است به گونه‌ای که دانش‌آموز در پایان دوره تحصیلی خود مهارتی برای ورود به بازار کار را کسب کرده باشد.

وی گفت: بسیاری از دانش‌آموزان در رشته‌های نظری بعد از فارغ‌‌التحصیلی توانایی برقراری ارتباط با بازار کار را ندارند و دلیل آن این است که 6 ساعت آموزشی که در اختیار داریم ساعت اقتصادی برای دانش‌آموز به درستی انجام نشده است.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه موضوع مهارت‌آموزی بسیار حائز اهمیت است، خاطرنشان کرد: در دوسال اخیر این موضوع با جدیدت پیگیری شده و خوشبختانه روز چهارشنبه هفته گذشته علی‌رغم مخالفت‌های بسیاز زیاد، مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در دولت به تصویب رسید.

وی با بیان اینکه به واسطه برگزاری 2 کار بزرگ در استان کردستان حضور پیداکرده‌ایم، افزود: امسال دوره‌های توانمند‌سازی مدیران مدارس شبانه‌روزی برای مهارت‌آموزی دانش‌آموزان در سه قطب غربی، مرکزی و شرقی کشور را در دستور کار قرار داده‌ایم و بر این اساس این دوره در مدارس شبانه‌روز استان کردستان نیز اجرا خواهد شد.

بیرانوند تصریح کرد: به منظور تحقق ترویج روحیه کار‌آفرینی دانش‌آموزان و آشنایی آنان با مهارت‌های بومی محلی، نمایشگاهی با عنوان نمایشگاه خوداتکایی دانش‌آموزان مدارس شبانه‌‌روزی در سنندج برگزار شده است.

وی با بیان اینکه تغییر ساختار آموزشی دوره متوسطه را در دستور کار قرار دادیم، اظهار کرد: با تغییر ساختار آموزشی، حدودا 300 ساعات آموزش مهارت‌آموزی در طول سه سال تحصیلی برای هر دانش‌آموز پیش‌بینی شده است که بعد از این دوره دانش‌‌آموز مهارت کافی برای ورود به بازار کار را کسب خواهد کرد.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری با بیان اینکه مدراس شبانه‌روزی استان ظرفیت مناسبی برای کسب مهارت دانش‌آموزان است، عنوان کرد: باید از فضای این مدارس استفاده و تجربیات به دست آمده را به مدارس کل کشور انتقال داد.

وی اظهار کرد: خوشبختانه هنرستان‌های استان تجهیزات لازم جهت برگزاری دوره‌های مهارت آموزی را دارند و جدا از این مورد، این ماموریت از طریق استاد شاگردی و همچنین سازمان فنی و حرفه‌ای انجام خواهد شد.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود اذعان کرد: یکی از مشکلات عمده آموزش و پرورش کمبود نیرو است که این مشکل حداقل تا چهار سال آینده نیز تداوم خواهد داشت. بازنشستگی همکاران و پذیرش کم نیروی جدید در سالیان اخیر، ما را با کمبود شدید نیرو مواجه کرد.

بیرانوند با ذکر اینکه خوشبختانه امسال با شناسایی نقاط ضغف این روال تغییر خواهد کرد، اضافه کرد: در استان کردستان نیز با کمبود نیرو  مواجه هستیم و برای جبران از نیروهای بازنشسته استفاده کردیم و 9 هزار ساعت آموزش در حوزه نظری به صورت غیر موظف انجام شد.

انتهای پیام/486/